李清照《武陵春》反思

闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

金兵入据中原,流寓南方,明诚病死,境遇孤苦。

她想靠在他的肩膀上,再次体验绣面芙蓉一笑开,斜飞宝鸭衬香腮的风情万种。

**【阅读训练二】**1、词人是如何表现自己的愁苦心情的?在词中,作者通过两个外在的行为:日晚倦梳头和欲语泪先流来表达了自己内心浓重的哀愁。

我虽模仿不来,却早已心驰神往。

分)5、这首词的”词眼”是什么?对应直接写心绪的是哪一句?(5分)6、有人认为这首词绝妙的是末句,你同意这种看法吗?为什么?(5分)**【参考答案】**1、日晚倦梳头欲语泪先流2、只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。

分)在词人笔下,抽象的东西愁竟有了重量,不但可随波逐流,还可以用船来承载。

C.闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟写出了词人泛舟双溪的欢乐。

李煜《虞美人》)3、请结合写作背景,说说词人忧愁的原因有哪些?(3分)4、赏析只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

比起看不到,她宁愿这样远远看着她……夫人,别再为落花而愁……任一世繁华绚烂如花任一地寂寞落寞成秋……【李清照《武陵春》改编】相关文章:李清照《武陵春》教案12-26李清照《武陵春》译文04-17李清照《武陵春》鉴赏03-11武陵春李清照答案03-02武陵春-春晚(李清照)03-02李清照《武陵春》注释03-02ag体育朗诵03-18李清照《武陵春》的赏析12-25《武陵春李清照》鉴赏题12-20宋代李清照《武陵春》鉴赏03-。

坐在妆台前,铜镜中那女子是谁?竟然如此憔悴,一头愁丝散乱披肩,拿起故人赠的桃木梳,企图将愁丝梳顺,将愁绪理直,却发现,只是徒劳。

哀愁如此之重,使她无心梳妆打扮,重到一提便于工作会泪如雨下。

在朗读《武陵春》前,教师留出一些时间来酝酿情感,回味、回神,以求融入李清照之哀愁心境。

风起,风止;裙扬,裙歇;花飞,花落。

用只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁这样两句,把不可见的愁具体化,形象化,以船都载不动来渲染出忧愁之深重。

,”

回想曾经听过的一些课,范读成功的例子很多,胡埭中学的浦光老师在区评优课时执教《巷》一文,他的范读大气中不失儒雅,展示出柯灵笔下小巷那独有的历经世事沧桑后依旧飘逸恬静、古雅冲淡的美感。

只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。

夸张奇特,语句新异,再现了作者暮春寡居的凄楚心情。

他笑着看着她。

形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。

并能诗,留存不多,部分篇章感时咏史,情辞慷慨,与其词风不同。

武陵春李清照写的阅读答案

从而突出了自己愁苦之深重。

,”

当她以为抓到他的手时——却扑空了,他不见了、不见了……她环顾庭院四周,微微蹙起了眉头,轻轻叹了一口气,幽幽说道:又只是幻觉,只是幻觉而已。

上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁,请将它们找出来。

就如锡山高级中学的唐江澎老师所倡导的:教师不必担心自己的发音不标准,只要你是带着感情,带着自己对作品的感悟和理解,用心去读,就是好的朗读。

风中夹杂着丝丝花香,惋惜只为残花香。

后人有《漱玉词》辑本。

分)8\\.下面对这首词理解不恰当的一项是()(3分)A.风住尘香花已尽交代了暮春时节的景象。

范读的要点──情至深处人自醉:登山则情满于山,观海则情溢于海。

作者化抽象为具体,想象新颖真切,极形象地抒写出了内心的苦闷和忧愁之深;(也可以不同意这种看法,但必须自圆其说)【李清照《武陵春》阅读理解答案】相关文章:武陵春李清照答案11-14李清照《武陵春》阅读答案4篇05-29李清照《武陵春》阅读答案3篇01-27李清照《武陵春》教案12-26李清照《武陵春》译文11-25李清照《武陵春》鉴赏11-16武陵春-春晚(李清照)11-14李清照《武陵春》注释11-14ag体育朗诵03-18李清照《武陵春》的赏析12-25,教师范读:奏响梵婀岭上的诗词名曲。

这种入情的朗读,即使嗓音嘶哑,也能情真意切,也能感人肺腑。

她折腰,拾起一片落花,仿佛听到他豪爽的笑声:汝,是否为落花而哀愁?罢了,春去春回,花落花开,何时不是这样?抬起头,那熟悉的背影。

分)(也可以不同意这种看法,但必须言之有理,可视其答题情况酌情赋分)5.倦梳头,泪先流;(2分)6.又多又重。

反之,伴随着教师的范读,诗词中那凄清的画面、浓浓的愁情就会交融在学生枯涸的心田,激发起他们的情感波澜,让其在如闻其声,如见其人之境界中品味愁重舟轻的千古哀叹。

从而突出了自己愁苦之深重。

哀愁如此之重,使她无心梳妆打扮,重到一提便于工作会泪如雨下。

物是人非事休,欲语泪先流。

**【阅读训练一】**1.请说说下边的插图能否体现诗中的日晚倦梳头并说明理由。

望明月,仰头饮。

抬起双手,准备迎接他的娇妻。

示例1:不能,因为插图中的月亮表明是在月夜下,而日晚则是日色已晚,显然图中的月亮不当;示例2:不能,因为插图中的主人公已打扮好与倦梳头相矛盾。

今人有《李清照集校注》。

试想,如果教学时教师只是一味强调让学生要读出感情,甚至批评第一位朗读的女同学,而自己不付诸实践,效果定然不如人意。

名句赏析只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

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《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书,涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。

这本书被世人称为昆虫生物学巨著,作品概括了关于昆虫的种类、习性、特征等等内容。

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这本书又译为《》或《》,被誉为””。

《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作,作品是一部概括昆虫种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作,记录了昆虫真实的生活,表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性。

他的作品《昆虫记》不仅是一部严谨的科学纪录,其在文学上所获得的成就更屡受诺贝尔文学奖青睐。

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作者:大饼标签:读者也访问过这里:,作为一部昆虫学著作,《昆虫记》还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。

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它不仅是一部文学巨著,也是一部科学百科。

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《昆虫记》想必许多读者都很喜欢看,这是一本由法国昆虫学家法布尔撰写的长篇著作。

这本书被世人称为昆虫生物学巨著,作品概括了关于昆虫的种类、习性、特征等等内容。

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在这个世界上,人类现在已知的昆虫种类约100万种,占所有已经知晓的动物种类的5/6;并且仍有几百万的未知晓的昆虫仍待人类去发现和认知。

从19世纪出版至今,《昆虫记》已有一百多年的历史了。

种科学研究,终究会被后人超越或遗忘,真理的发掘是永无止尽的。

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我入职已经半年了,就感觉这半年里面都是在适应、磨合,不过我就一直告诉自己,要坚持下去,认真做好自己的本职。

*_03_成书过程:法布尔31岁时,获得自然科学博士学位,这段时间他就先后创作了《植物》、《保尔大叔谈害虫》等系列生物学作品。

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这种巢是由一种泡沫很多的物质做成的。

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*_02_作者:让-亨利·卡西米尔·法布尔,,法国著名的昆虫学家、文学家。

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法布尔的《昆虫记》除真实记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出。

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**昆虫记思维导图之背景介绍**1823年,法布尔出生在法国一农户中,他自幼喜欢观察昆虫,长大后更是从事昆虫研究的工作。

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