辛弃疾词二首《水龙吟·登建康赏心亭》《青玉案·元夕》导学案

短短的几十个字就可以为我们展开一幅意境深远的画面,而且画中有景,情景交融。

体味词人的爱国情感和战斗精神,提升自我人格,强化爱国情感。

**水龙吟****·****登建康赏心亭**作者:辛弃疾朝代:南宋体裁:词楚天千里清秋,水随天去秋无际。

?2.学习李词一切景语皆情语的写作方法。

可惜流年,忧愁风雨,树犹如此中流年,即年光如流;风雨,指国家在风雨飘摇之中。

红日又西沉,白浪长东去。

落日楼头,断鸿声里,江南游子。

了解作者渴望为…*教学目标:知识目标1、关于词知识、作家作品能力目标1、品味词的语言,鉴赏词中形象。

梦江…*1.《病起题山舍壁》作者:李煜山舍初成病乍轻,杖藜巾褐称闲情。

我定思君拼瘦损,君…*ag体育水龙吟·登建康赏心亭【教学目标】认知目标1、了解辛弃疾及诗作的背景和内容。

倩:请托。

所用典故(学生讲解典故)为吃鲈鱼而还乡的张季鹰;求田问舍、怕见刘备的许汜;桓温的流年之痛。

教学重点和难点:1.引导学生通过对比赏析,体会词的不同的妙处和作者含蓄深刻的…*《沁园春》作者:辛弃疾将止酒,戒酒杯使勿近。

断鸿:离群失侣的孤雁。

舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。

公元62年(永平五年),哥哥班固被征召做校书郎,班超和母亲也随同班罟到了洛阳。

结尾用廉颇自喻,抒发有志报国而不被重用的忧伤与苦闷。

悲愤之情,油然而生。

登得高,才望得远,凭高远眺,天地苍茫,视野广阔,常能看到一些触动自己心弦的东西,因而情不自禁地吟咏高歌,写下抒怀之作。

《水龙吟?登建康赏心亭》对这首词思想内容和表现手法分析不正确的一项是(???)A.上阕由景及情。

\\.探讨法:以学生为主,还课堂于学生,调动学生积极性和课堂气氛。

楼头的落日、阵阵的雁啼,更增添了江南游子的愁怨。

预习单上要求学生去了解李清照的生平,学生知道了李清照年轻…*教材简析:这两首词都是描写江南风景的,给人以美的享受。

词句典雅,表意委婉,内涵丰富。

)艺术特色??1.通过多种艺术手法表现主题思想??2.词中用事《李清照词两首》(一)了解作者???李清照(1084——1155)宋代女词人,号易安居士。

C.把/吴钩/看了,栏杆/拍遍,无人/会,登临/意。

教学课类型精讲教学方…*苏轼词两首教学目标:1.了解豪放宋词的风格特点,提高古典诗词的阅读鉴赏能力。

倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪?**【注释】建康:今江苏南京。

抓住关键语句,理解词作的内容以及作者的思想感情,受到乐观主义教育。

《送剑与傅岩叟》莫邪三尺照人寒,试与挑灯仔细看。

可堪回首、佛狸祠下,一片神鸦社鼓。

只可惜时光流逝,恢复中原汪是无望,他的忧国心情也一天深似一天。

随风潜入夜,润物细无声。

B.把吴钩看了,阑干拍遍,无人会、登临意。

面临长江。

早春呈水部张十八员外(唐)韩愈万树江边杏,新开一夜风。

在登上镇江东北北固亭时,抚今追昔,写出了这首词。

他长期抄写,劳苦不堪,有一次,他停下的手中的活儿,扔了笔感叹道:大丈夫如果没有更好的志向谋略,也应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样,在异地他乡立下大功,以得到封侯,怎么能长期地在笔、砚之间忙忙碌碌呢?旁边的人都嘲笑他,班超说:小子怎么能了解壮士的志向呢!4、宗悫乘风破浪宗悫字元干,南阳涅阳人。

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