武陵春李清照写的阅读答案

从而突出了自己愁苦之深重。

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当她以为抓到他的手时——却扑空了,他不见了、不见了……她环顾庭院四周,微微蹙起了眉头,轻轻叹了一口气,幽幽说道:又只是幻觉,只是幻觉而已。

上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁,请将它们找出来。

就如锡山高级中学的唐江澎老师所倡导的:教师不必担心自己的发音不标准,只要你是带着感情,带着自己对作品的感悟和理解,用心去读,就是好的朗读。

风中夹杂着丝丝花香,惋惜只为残花香。

后人有《漱玉词》辑本。

分)8\\.下面对这首词理解不恰当的一项是()(3分)A.风住尘香花已尽交代了暮春时节的景象。

范读的要点──情至深处人自醉:登山则情满于山,观海则情溢于海。

作者化抽象为具体,想象新颖真切,极形象地抒写出了内心的苦闷和忧愁之深;(也可以不同意这种看法,但必须自圆其说)【李清照《武陵春》阅读理解答案】相关文章:武陵春李清照答案11-14李清照《武陵春》阅读答案4篇05-29李清照《武陵春》阅读答案3篇01-27李清照《武陵春》教案12-26李清照《武陵春》译文11-25李清照《武陵春》鉴赏11-16武陵春-春晚(李清照)11-14李清照《武陵春》注释11-14ag体育朗诵03-18李清照《武陵春》的赏析12-25,教师范读:奏响梵婀岭上的诗词名曲。

这种入情的朗读,即使嗓音嘶哑,也能情真意切,也能感人肺腑。

她折腰,拾起一片落花,仿佛听到他豪爽的笑声:汝,是否为落花而哀愁?罢了,春去春回,花落花开,何时不是这样?抬起头,那熟悉的背影。

分)(也可以不同意这种看法,但必须言之有理,可视其答题情况酌情赋分)5.倦梳头,泪先流;(2分)6.又多又重。

反之,伴随着教师的范读,诗词中那凄清的画面、浓浓的愁情就会交融在学生枯涸的心田,激发起他们的情感波澜,让其在如闻其声,如见其人之境界中品味愁重舟轻的千古哀叹。

从而突出了自己愁苦之深重。

哀愁如此之重,使她无心梳妆打扮,重到一提便于工作会泪如雨下。

物是人非事休,欲语泪先流。

**【阅读训练一】**1.请说说下边的插图能否体现诗中的日晚倦梳头并说明理由。

望明月,仰头饮。

抬起双手,准备迎接他的娇妻。

示例1:不能,因为插图中的月亮表明是在月夜下,而日晚则是日色已晚,显然图中的月亮不当;示例2:不能,因为插图中的主人公已打扮好与倦梳头相矛盾。

今人有《李清照集校注》。

试想,如果教学时教师只是一味强调让学生要读出感情,甚至批评第一位朗读的女同学,而自己不付诸实践,效果定然不如人意。

名句赏析只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

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